ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΕΛΠΙΔΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΓΙΑ ΕΝΑ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΑΥΡΙΟ...

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΕΛΠΙΔΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΓΙΑ ΕΝΑ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΑΥΡΙΟ...

Κυριακή 15 Μαρτίου 2015

ΜΙΑ ΟΛΥΜΠΙΟΝΙΚΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ...

ΤΟ 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΓΟΥΣ ΟΡΕΣΤΙΚΟΥ  ΥΠΟΔΕΧΕΤΑΙ ΚΑΙ ΤΙΜΑ ΤΗΝ ΟΛΥΜΠΙΟΝΙΚΗ
           
ΓΙΑΖΙΤΖΙΔΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ 
         

Την Πέμπτη 19/ 03 /2015 και στις 10:00 π.μ., μετά από πρόσκλησή μας, η Καστοριανή Ολυμπιονίκης Κωπηλασίας ΓΙΑΖΙΤΖΙΔΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ,  μας κάνει την τιμή, στο πλαίσιο περιβαλλοντικού προγράμματός μας, με θέμα «Νερό και αθλητισμός», να έρθει στο Σχολείο μας, για να συζητήσει με τους μαθητές μας και να βοηθήσει στη διάδοση του Ολυμπιακού Πνεύματος  του «ΕΥ ΑΓΩΝΙΖΕΣΘΑΙ».



Έλεγχοι Προόδου Μαθητών 2ου τριμήνου 2014-΄15


ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

«Το παιδί έχει την ανάγκη να νιώθει ότι έχει δίπλα του ανθρώπους που το αγαπάνε, το υπολογίζουν, το προσέχουν, το ακούν και το αποδέχονται, με ό, τι επίδοση κι αν έχει, όσες φορές κι αν αποτύχει ή επιτύχει. Ένα υποστηρικτικό οικογενειακό περιβάλλον, μπορεί να συμβάλλει στην ενίσχυση της σχολικής επίδοσης, αλλά και στην προσωπική επιτυχία του ατόμου.»
  O Διευθυντής και το Διδακτικό προσωπικό του Σχολείου, καλούν τους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών του Σχολείου μας, την Τρίτη 17/ 03 /2015 και ώρα 13:15 μ.μ. στο Σχολείο μας, για  συζήτηση και επίδοση ελέγχων προόδου των μαθητών του 2ου τριμήνου του τρέχοντος σχολικού έτους.

Σημείωση: Ειδικά οι γονείς και κηδεμόνες των μαθητών της Ε΄ και  ΣΤ΄ τάξεών μας, παρακαλούνται όπως έρθουν στο Σχολείο στις 12:15 μ.μ. για να ενημερωθούν επί των εξελίξεων και να συζητήσουμε "τι μελει γενέσθαι" επί της πρότασης του Σχολείου, για την εκπαιδευτική επίσκεψη των παιδιών τους,  στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Κέρκυρας, στις 14,15,16 Μαΐου 2015.

                                                                                   Ο Δ/ντής του Σχολείου

Μπουτσιάδης Νικόλαος

Παρασκευή 6 Μαρτίου 2015

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ...

  Σήμερα Παρασκευή 6/3/2015 και στις δυο πρώτες ώρες του προγράμματός μας, οι μαθητές των Ε΄ και ΣΤ΄τάξεών μας, πήραν μέρος στον 9ο διαγωνισμό Μαθηματικών της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας.
  Η διαδικασία είχε απόλυτη επιτυχία, αφού εδώ και μέρες, κάναμε τις απαραίτητες ενέργειες, ώστε όλα να κυλήσουν όπως τα σχεδιάσαμε.
  Αρχικά πρωί πρωί ο Δντής του Σχολείου, σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς των τάξεων, πήραν ηλεκτρονικά τα θέματα και αφού τα πολλαπλασίασαν, ώστε να υπάρχουν τόσα αντίτυπα όσα και οι συμμετέχοντες μαθητές, έδωσαν τη δυνατότητα σε 15 μαθητές να δοκιμάσουν τις γνώσεις και ικανότητές τους στα Μαθηματικά, επί της ύλης Μαθηματικών των τάξεών τους.
  Πράγματι τα παιδιά για πρώτη φορά πήραν μέρος σε έναν τόσο καλά οργανωμένο διαγωνισμό, που στο τέλος είπαν τους άρεσε και φάνηκε πως ενθουσιάστηκαν.
  Τα γραπτά τους, αφού αξιολογηθούν από τους δασκάλους τους, θα σταλούν στη Μαθηματική Εταιρεία Ελλάδος και σε ειδική εκδήλωση θα βραβευτούν οι καλύτεροι.
  Η πρότασή μας για προεραιτική συμμετοχή και σε άλλους διαγωνισμούς άλλων μαθημάτων, βρήκε μεγάλη ανταπόκριση από τους μαθητές μας και γι αυτό θα πρέπει να βρούμε τον καλύτερο δυνατόν τρόπο, να τους πραγματοποιήσουμε σύντομα.
  Ευχόμαστε καλά αποτελέσματα και συγχαίρουμε τους-τις συμμετέχοντες-ουσες για τη συμμετοχή τους.

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ - ΖΩΓΡΑΦΟΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ...


  Την Τετάρτη 4/3/2015 και από το πρωί, μετά από συνεννόηση, επισκέφτηκε το Σχολείο μας η κ. Σωτηροπούλου-Μάγγελ Μερόπη, γνωστή συγγραφέας και ζωγράφος της περιοχής μας, στο πλαίσιο του προγράμματος "Φιλαναγνωσία" που εφαρμόζεται και φέτος από όλες τις τάξεις μας.
  Ήταν μια σημαντική εμπειρία για τους μαθητές, αλλά και τους εκπαιδευτικούς του Σχολείου μας, να γνωρίσουν την κ. Σωτηροπούλου από κοντά, να συζητήσουν για θέματα βιβλίου και παιδείας και να απολαύσουν την ανάγνωση, από την ίδια, δυο βιβλίων της.
  Με την επίσκεψή της η κ. Σωτηροπούλου άλλαξε για μια μέρα το στερεότυπο της καθημερινότητάς μας στο σχολικό περιβάλλον και μας έπεισε πως και με τέτοιες κινήσεις το Σχολείο μας "ρίχνει τοίχους" που "κρύβουν φωτεινές ακτίνες" για τη νέα γενιά, που τώρα έχουμε στα χέρια μας.
  Την ευχαριστούμε ιδιαίτερα και υποσχόμαστε να διαβάσουμε τα βιβλία της μέχρι την άλλη φορά που θα ξανάρθει, κι αυτό μας είπε θα γίνει πολύ σύντομα, και να είμαστε έτοιμοι για ακόμη καλύτερες συζητήσεις μαζί της.
  Βέβαια για το ίδιο πρόγραμμα, περιμένουμε σύντομα στο Σχολείο μας και δυο ακόμη συγγραφείς, την κ. Αγγελική Βαρελά και την κ. Χατζοπούλου-Καραβία Λεία, διαβάζοντας βιβλία τους.

Πέμπτη 5 Μαρτίου 2015

ΙΣΟΤΙΜΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ...ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ






Οι Πράξεις «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες», των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3, του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους, αφορούν στην στήριξη και ενίσχυση του θεσμού της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για πέντε σχολικά έτη (2010-2011, 2011-2012, 2012-2013, 2013-2014 και 2014-2015). Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3 «Αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης» στις 8 περιφέρειες Σύγκλισης, στις 3 περιφέρειες Σταδιακής Εξόδου και στις 2 περιφέρειες Σταδιακής Εισόδου, αντίστοιχα.
Ένα μείζον θέμα για το εκπαιδευτικό σύστημα και εν γένει για το κοινωνικό κράτος αποτελεί η ουσιαστική ένταξη στο εκπαιδευτικό σύστημα και η διαρκής υποστήριξη στην εκπαιδευτική διαδικασία των μαθητών με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Ως «Μαθητές με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές ανάγκες» θεωρούνται όσοι για ολόκληρη ή ορισμένη περίοδο της σχολικής τους ζωής εμφανίζουν σημαντικές δυσκολίες μάθησης εξαιτίας αισθητηριακών, νοητικών, γνωστικών, αναπτυξιακών προβλημάτων, ψυχικών και νευροψυχικών διαταραχών οι οποίες, σύμφωνα με τη διεπιστημονική αξιολόγηση, επηρεάζουν τη διαδικασία της σχολικής προσαρμογής και μάθησης».
Στους μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες συγκαταλέγονται ιδίως όσοι παρουσιάζουν νοητική αναπηρία, αισθητηριακές αναπηρίες όρασης (τυφλοί, αμβλύωπες με χαμηλή όραση), αισθητηριακές αναπηρίες ακοής (κωφοί, βαρήκοοι), κινητικές αναπηρίες, χρόνια μη ιάσιμα νοσήματα, διαταραχές ομιλίας − λόγου, ειδικές μαθησιακές δυσκολίες όπως δυσλεξία, δυσγραφία, δυσαριθμησία, δυσαναγνωσία, δυσορθογραφία, σύνδρομο ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπερκινητικότητα, διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (φάσμα αυτισμού), ψυχικές διαταραχές και πολλαπλές αναπηρίες.
Στόχος της Πράξης είναι η υλοποίηση της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης στα σχολεία γενικής αγωγής μέσα από κατάλληλα επιμορφωμένο εκπαιδευτικό προσωπικό, το οποίο υποστηρίζει τους μαθητές με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη σχολική τάξη παράλληλα με τον εκπαιδευτικό της τάξης. Το προσωπικό αυτό προσλαμβάνεται, επιμορφώνεται, και υποστηρίζεται επιστημονικά και συμβουλευτικά, από κατάλληλες δομές.
Η εξειδικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη των μαθητών με αναπηρία ή/και με  ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες είναι μία έμπρακτη εφαρμογή προς την κατεύθυνση της ενσωμάτωσης τους κοινωνικά στη σχολική τάξη του γενικού σχολείου και κατ’ επέκταση στη σχολική κοινότητα. Αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα να βελτιώσει την προσβασιμότητα των μαθητών στο κοινωνικό γίγνεσθαι και να αντιμετωπίσει τον κοινωνικό αποκλεισμό.